幼儿园第二学期教科研计划

　　一、教情、学情分析

　　六到九年级共有政治教师十三名，每位教师都能爱岗敬业，且大部分教师所任教的政治学科有五年以上的教龄，可以说教学经验丰富，也有高度的责任感，能通过各种学习途径不断提高自己的业务水平。

　　政治学科相对于其它学科枯燥无味，学生学习兴趣低，兴趣低导致了学习的主动性就差，从而成绩就不尽如人意。尤其是初四，与全市相比，尽管平均分在全市上游，但优生率却居于下游水平，差生多，所以初四的政治教师面临任务艰，担子重的形势，因此在今后的的教学中要面向全体学生的同时，注重提高优生率，为今年的中考做好准备。

　　初中生相对于小学生来讲，能力有所提高，但不可否认的是学困生太多，学生分析问题、解决问题的能力差，象初四第一学期期末考试的第二十三题，重点考察学生的理解能力、分析问题能力、解决问题的能力，可是学生失分很多，得分率仅为41%多一点，因此，本学期除了加强基础知识的同时，更要注重学生能力的培养。

　　二、教学工作目标

　　尽管四个年级教学内容不同，但教学任务、目标是一致的。

　　1、抓好基础知识的教学，特别是初四要严格按照教研中心出台的“一轮三层二补”板快复习方案做。

　　2、积极培养学生的学习兴趣，注重理论联系实际。

　　3、争取本学期各个年级的教学成绩名列全市前列，三率达到全市中游以上。

　　三、具体措施

　　1、要搞好集体备课。特别是初四年级要做到超前“集体备课”认真反刍。复习的难度大，任务重，要用超前备课来赢得质量、主动、成绩。

　　2、量体裁衣，精心选择材料，用心设计问题，尤其是初四复习时间紧，题量大，应该惜时如金，所以习题必须精，切勿滥。

　　3、各个年级要制定好复习计划。

　　4、科学批改。

　　5、针对考试时出现的问题，找出病因，讲透规律。

　　6、注重从宏观上找重点，比如初四一、二课不是重点，主观性题少，不是复习重点。

　　四、教学进度

　　按照教研中心制定的进度进行。

　　五、教科研课题：

　　如何搞好复习。

　　附教科研活动配档

　　1、组织初四教师学习教研中心下发的文件。

　　2、组织集体听评课活动。

　　3、研讨第四板块的集体备课及习题设计。

　　4、制定复习计划。初四研讨制定第二轮复习计划。

　　5、听评课。初四教查找当前的时政热点，设计试题，考前练兵，为中考做准备。

幼儿园第二学期教科研计划

　　一、指导思想：

　　进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，抓住机遇，深化改革，更新观念，创新思维，强化队伍建设，以科研为先导，健全机制网络，实施素质教育。以与时俱进的理念和现代化的技术手段指导教科研，推进幼儿园教科研工作的现代化、特色化进程。

　　二、工作目标：

　　1、以《纲要》精神为指针，创出教研特色。

　　2、以课题研究为先导，深化课程改革。

　　3、以老师专业成长为目标，创新队伍建设。

　　三、主要工作和措施：

　　（一）以《纲要》精神为指针，创出教研特色

　　1、教师进一步解读《纲要》，根据幼儿的实际需要，制定各类计划，合理组织一日活动。继续探索班级常规管理方法，重点在班级管理特色化和激发幼儿实现自我管理方面展开研究。充分发挥年级组、教研组的阵地作用，园内对年级组开展常规调研工作。

　　2、深入探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园的

　　课程进一步统整。在数理、生活美劳、科学等领域内容区域化初具效果的基础上，继续研究将幼儿发展的多元智能，如语言、音乐等目标落实到区域化学习活动中，不断探索如何将教学要求转化为“材料”的形式呈现给幼儿。

　　3、继续开展班级生态环境的研究，将研究中的有益的经验推广应用，另一方面不断挖掘新优势，将研究持续深入地展开，并注重过程资料的积累和资料的呈现方式的多元化，以良好的状态迎接区、市级班级生态环境交流活动。

　　4、大力推进教育现代化进程，加强网站的建设和网络资源在教学中的应用。本学期，通过集中培训和自我学习，使教师掌握幼儿园网站，管理的基本技术，加强网站与社会、家长的对话性，丰富网站内容。开展网络信息资源在教学中运用的研究，不断提高教师利用网络资源，辅助教学的能力，重视滨湖幼教教研信息网的建设，积极鼓励教师向关网站投稿，并建立相应的考核与激励机制。通过与南京实幼的专家老师面对面交流，通过“教研月”特色活动研究，通过学《纲要》论文、随笔评比等不同形式的研讨。

　　5、加大托幼一体化教育研究力度，在上学期首期开班的基础上，继续开办0点亲子欢乐园，重视师资培训，加强课程研讨，以质量求生存与发展。探索托班教学特点，创设优化的托班环境，根据园本实际创编有特色的教材，深化托班教育研究。

　　6、在教研活动的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，开展多层次研讨活动，通过向辅导区开放示范活动，“教研月”特色活动研究，不同年级组教师串课等，增强教改意识，转变教学行为，增加我园教研的园本特色。

　　（二）以课题研究为先导，深化课程改革。

　　1、加强理论学习，组织教师认真学习幼儿园课程理论和《纲要》，正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质，确立正确的儿童观、课程观、发展观、对当前一些新的课程理论结合本园实际，有目的地借鉴与吸收，不断完善园本课程。

　　2、构建完善本园课程是我园可持续发展的需要，本学期，我们要在贯彻《纲要》挖掘特色的背景下审视《农村幼儿园“学做文明人”整合课程研究》这个统领我园全局的总课题，在课程的整合性、开放性、本土化、生活化上下功夫，注重积累课程实施轨迹，创建适合时代发展的现代课程新体系。持续挖掘课程资源，改革家长在课程中的角色地位。

　　3、继续深入开展省级课题，“陈鹤琴教育思想在综合课程中的实践研究”。组织教师加强理论学习，树立现代化教育观念，以教研组为主阵地，继续完善课程体系。

　　4、继续进行国家级子课题“开展主体潜能识字，开发幼儿潜能5、实施“开展感觉统合训练，开发幼儿生命潜能”省级课题研究，以点带面，以实验班全园，充分挖掘感统室的效益，提高使用率。

　　6、开展国家级课题《幼儿园双语教育教学方法的研究》，一方面教师努力提高英语口语能力，另一方面加强研讨，全面探索幼儿英语教育的内容方法。

　　7、持续开展省级课题《注重审美感受，培养幼儿美术创造力的研究》，探索在多种形式的美术活动中激发幼儿对美术活动的兴趣和美术创造力。

幼儿园第二学期教科研计划

　　一、指导思想

　　认真贯彻市教科室提出的“创新的发展”、“草根性的研究”、“网络化的管理”等指导思想。今年是“十二五”规划开局之年，在其他学校都在忙着结题、开题等筹备工作时，我们的课题正处于朝气蓬发、逐步规范完善阶段。在尝到网络化管理甜头的同时，我们的教科工作将继续采用上学期的管理模式：以叙事、分析反思为研究手段，以真实、有效为研究要求，低坡度、有实效的进行科研管理，根据教师的反馈，有针对性的进行改革，使管理上更加规范、人性化、在研究上更加持续，在改进实践中提升我园教育科研的层次与水平。

　　二、工作重点

　　1、进一步加强课题研究与管理工作。根据课题网络化管理的要求，有计划地推进课题研究的实效性。

　　2、引领教育科研发展与创新，结合环境教育，有计划的进行园本特色建设。

　　3、结合“农味”特色，开展“绿色环保系列活动”，让我们的教育研究不止流于表面，并具有智慧的培养，让节约、环保精神在幼儿中传递。

　　3、积极宣传和推广课题研究成果，争取有一定数量的论文、随笔在各级各类刊物发表，并做好园内季刊的编写。

　　4、引导教师通过课堂观察促进课堂教学的改进。通过课堂观察，引导教师发现、分析和解决教育学的问题。

　　三、主要内容及措施

　　1、加强教育科研队伍建设，构建浓郁学习、研究氛围

　　（1）书籍是人类进步的阶梯，本学期，我们将继续推出“妙语连珠”版块，在工作之余读读书，做好读书笔记。并定期印发学习资料，开展学习沙龙活动，互相交流学习心得体会；

　　（2）教师要围绕学校的主课题通过多种渠道进行广泛阅览教育类报刊、杂志及专著，并围绕各自子课题认真做好资料收集、实施研究工作，并在论坛提供探讨交流平台；每学期围绕自己的课题完成一篇不少于1500字的专题总结。

　　（3）对教师行动研究工作进行检查，月底对子课题研究、练笔时间等进行检查或评比，期中对备课反思进行抽查等工作管理，并纳入绩效考核。

　　（4）有效课堂：有效课堂是吴江市教育科研的亮点工作，在贯彻上级关于“引导教师通过课堂观察促进有效课堂形成”的精神指导下，我们在上学期的研究基础上，在我们论坛新开辟出“教学案例”及“个案观察”的版块。

　　“教学案例”：主要以教师自我观察为主，通过分析自己的教学案例或对个案观察，发现自己教学中存在的问题，有针对性的进行改进。

　　“个案观察”：以观察教育教学中个别现象为主，针对其出现的典型事例，进行表述、分析及指导措施的研究。

　　（5）认真做好园刊《橄榄枝》，版块灵活组合，既有常规版块，又有间隙版块、特色版块，文章以教师自主投稿、择优入取的形式选择。让园刊成为展示本园教育内涵与品位的窗口。

　　3、通过网络化管理，加强课题研究与管理水平，使园本特色在自然中焕发

　　（1）加强主课题研究的网络化管理及资料过程管理

　　认真做好课题网络管理的“六大板块”，按标准及评价细则的分项内容逐一上传，特别是“研讨活动”与“研究成果”版块的管理，更要做到内容的清楚与完整，并注意上传内容的时效性及有效性，避免版块的混淆。

　　（2）“农味”园本主题活动“土玩意儿”经过一学年的研究探讨及实施，老师们均表示做的很实在，收获很丰硕，但在多次探讨中也发现，研究的角度过于浮于表面，在探讨下学期的研究方向中，大家均表示在已有经验基础上，研究方向要向纵向发展，争取步步深入，避免停留在一个平面上而没有深入。在大家的积极讨论下，我们决定本学期的研究方向为文化界的“土玩意儿”——民间游戏，向幼儿进行传统文化的熏陶与传递。除了集中两周的实施研究外，我们还计划将课题研究着眼于幼儿一日活动，要将民间文化融入到幼儿的日常生活，如晨间游戏、班级文化、区域特色等，将“农味”文化在我园形成一个“品牌”。

　　四、每月具体工作安排

　　2月份：

　　教科研计划，具体工作安排；

　　制定主课题、子课题计划；

　　研讨活动：主课题研究工作部署

　　3月份：

　　课堂观察（暨春季开课）

　　课题研讨活动：探讨以“民间游戏”为研究主要内容的可行性。（暂定3月中旬）

　　子课题开展实施：每周一次（每月上传一次）

　　绿色环保系列活动1：

　　种植活动（暂定3月11日）

　　流程：以年级组为单位，选择一种蔬菜进行发芽、种植、养护；可选择易活、生长变化明显的（如蚕豆、辣椒、长豆等）；有幼儿观察记录（即在特征明显的时候进行简单绘画记录）

　　4月份（课题月）：

　　课题审议：以“民间游戏”为主要研究内容，以年级组为单位，形成园本主题，注意内容体现“民间”，五大领域平衡（歌谣游戏、音乐游戏、手指谣、体育游戏等）。

　　主课题实施（暂定4月份第2/3周）

　　科研研讨活动：同题开课（暨课题公开课）

　　绿色环保系列活动2：

　　“我是环保小卫士”春游活动

　　流程：春游地点由园长室具体安排，活动内容要围绕“健康向上、绿色环保”为展开，（如：开展集体性的趣味游戏及环保活动，如“还地球一片整洁”捡垃圾活动）具体内容以年级组为单位，进行交流讨论、制定。

　　绿色环保系列活动3：

　　捧起一片绿意

　　流程：以班级为单位，发动家长资源，让每位孩子守护一盆植物；教师可灵活组织开展生成活动，例如准备材料，制作名字卡，让幼儿形成“我是小主人”的积极心态及责任感。

　　6、课题研讨活动：探讨“农味”特色区的建设（暂定4月中旬）

　　7、特色区建设（具体见通知）

　　5月份：

　　绿色环保系列活动4：

　　绿色儿童，健康你我他

　　流程：（1）绿色儿童：以年级为单位，制作“节约社会”宣传海报；发动家长，进行“百人签名大行动”活动

　　（2）健康儿童：放风筝、喂小鱼、走进田野，亲近自然等活动。

　　2、研讨活动：“农味”活动中经典的“民间游戏”（暂定）

　　3、子课题实施

　　6月份：

　　“案例教学”评比：每人交1篇，进行匿名评比；

幼儿园第二学期教科研计划

　　孩子们又长大一岁了，在情感上不像小班那样幼稚、且依赖性强了，他们逐渐长大了；随着活动能力的增强，幼儿愿意更多自主活动。孩子玩得乐了，学习更有劲了，可如何让幼儿能更好的将学习与游戏结合，在玩中学，学中玩，同时又能养成良好的学习、生活常规习惯，是我们这学期所要思考和努力的。以此为目标，我在以下几个方面谈谈班级工作的设想。

　　一、德育常规工作。

　　1、开展庆“六一”活动，知道六一儿童节是孩子们自己的节日。

　　2、通过活动“妈妈，我爱你”让幼儿知道三八妇女节是所有妈妈的节日，并让幼儿制作小花送给妈妈。

　　3、组织幼儿参加自理能力的比赛：我会系鞋带，增强幼儿的自理能力。

　　4、在班里开展评选“小组长”“小小管理员”的活动，激发幼儿之间的相互学习，激励幼儿在生活上、学习上能共同进步。

　　5、知道过了暑假，即将成为大班的哥哥、姐姐，要给小、中班的弟弟、妹妹做榜样。

　　二、教育教学工作。

　　1、紧抓我班的舞蹈特色不放松，在中班上学期学习的基础重视舞蹈常规的培养，让孩子们在舞蹈活动中不但要动手、动脚、动身体，更要动脑筋。在舞蹈的内容安排上每周进行一个组合的教授，同时在软度的练习方面也要加强。

　　2、继续培养幼儿的计算操作能力和操作习惯，利用好益智区及各种操作材料，让幼儿在摸、看、玩中掌握知识和本领。

　　3、利用发放聪明贴、鼓励、表扬等方法激发幼儿在课堂上能积极地表现自己，积极动脑，大胆回答问题。

　　4、在主题活动的实施中，首先我们要认真地选择主题的内容（活动的选择能和我参与的课题相结合），其次，在主题活动的开展中要能钻研，将活动能深入地开展下去。最后做好主题活动的资料整理工作。

　　三、常规培养措施。

　　1、坚持循序渐进和持之以恒的原则严格执行一日常规，并能自始自终做下去，强调幼儿在操作活动和游戏前的规则。对于能力较差的幼儿，不急于求成，一步一个脚印，要求他们有所进步便是成功。

　　2、充分利用有效时机进行教育。教育并不体现在正规活动中。也可抓住一切有效的契机进行，也就是随即教育。可以利用晨间谈话、午后谈话、散步时等，对于违反规则的幼儿进行教育，对于好人好事进行宣传等。

　　3、重视鼓励、表扬的积极方法。努力发掘每个孩子的“闪光点”，对于有进步的孩子即使鼓励，使他能更上一层楼。对集体中的好人好事进行表扬。

　　4、因为我们班是舞蹈班，在自理能力方面还是比较强的，我们将逐渐让孩子们在各项活动中提高与人合作、协商的能力。

　　四、环境与网站。

　　1、本学期班级中的环境要尝试打破原来的布置，要能体现幼儿丰富的学习生活，在设计上要多思考。

　　2、为更好地发挥幼儿动手、动脑及其他各项能力，我们本学期将继续重视自制幼儿的桌面玩具，计划在九月下旬完成。

　　3、班级网站要能向上学期一样，做好及时更换、内容丰富、加强交流。

　　五、家长工作。

　　1、开好本学期的一次家长会，本会议将分这几部分开展：家长观看幼儿在园一日生活的录像记录（在这过程中，进行一定的解释，使家长更了解孩子的一日活动）——向家长说明本学期的工作以及需要她们配合的注意事项——针对一些家教问题家长们现场交流、探讨。

　　2、继续指导并发挥家长委员会的作用，可让家委会成员参与家长会的筹备与组织。

　　3、认真填写家园联系手册，坚持让每个孩子的《快乐家园》成为自己所特有的描述，）也就是要重视平时对孩子的观察。真诚认真地做好家园联系、反馈工作。

　　4、组织幼儿春游，让幼儿感受春天，激发幼儿热爱大自然的美好情感。

　　5、认真地做好“成长记录册”的制作工作。在原有的基础上，精心设计，认真制作。

　　6、半日开放活动。努力对待一学期中的两次半日开放活动，使家长对老师的教育教学能力感到信任。

　　7、对个别的幼儿（体质差、能力弱）经常与家长联系，家园配合促使孩子有更大的进步。

　　8、我们还是和以前一样每天迎接家长和幼儿，及时更换《家长园地》内容，让家长及时了解我班的教育教学工作。

幼儿园第二学期教科研计划

　　一、情况分析：

　　小班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。通过最近与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要耐心的做好家长工作。

　　二、学期目标：

　　1、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识并会写数字1—10，并能用数字表示相同数的物体。

　　2、使幼儿会比较10以内数的大小。

　　3、教幼儿学习10以内的加减，正确迅把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

　　4、教幼儿认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。

　　5、教幼儿认识长短，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

　　6、启发幼儿按物体数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

　　7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右。

　　8、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料

　　三、具体措施

　　1、根据数学计划按时开展数学活动。

　　2、将数学教育建立在幼儿经验的基础上。

　　3、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。

　　4、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。

　　5、结合游戏活动，操作，巩固数学知识。

　　6、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。

　　7、家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识